當我拿起……

圖文：職員 嘉純

當我拿起鋸子鋸木頭時，小孩走過來說：「我也想試試看。」

我會把工具交給他，待在他旁邊，看他把玩、研究工具。唯一會提醒的，是請他先告訴周圍的人他要使用工具，需要一點空間。

當我拿起槌子槌木頭時，也會有小孩湊過來看看我在做什麼，接著說：「我也要敲。」

我會幫他稍微固定木頭，他自己決定要從何下手，再跟他說，我的手放在哪裡，不想被敲到手。

當我拿起鍋鏟時……

拿起刨刀時……

拿起菜刀時……

幾乎每一次，只要我拿起生活中的任何工具，孩子就會靠過來，看我在做什麼，然後什麼都想試試看。除非他們主動開口問，我才會提供自己的經驗給他們參考。

一開始進瑟谷擔任職員時，我常想：究竟瑟谷的職員要做什麼呢？

在摸索的過程裡，我會觀察夥伴在做什麼，也會開口詢問他們怎麼做，後來才發現，在瑟谷裡，是沒有標準答案的。

很多時候，職員就只是做著本來就會做的事，像是鋸木頭、敲釘子、煮飯、整理、種植、看書。

小孩看見了，可能會走過來，問一句：「我可以試試看嗎？」或「你在做什麼？」

通常我會把工具直接給小孩，不管他幾歲，我沒有想太多該不該教、該怎麼教，只是陪在旁邊，看著他們用自己的方式摸索，有時敲歪了、有時切得很慢、有時突然停下來休息。

除非他們真的卡住，或是主動問我，不然我就只是觀察；有時我也會忍不住想提醒啦（擔心的心情會冒出芽），但更多時候，我選擇把話吞回去。

因為我知道，那個正在發生的過程，比我給的任何一句建議都重要。

也隨著在瑟谷待久了，有一件事變得越來越清楚，那就是，小孩並不需要一個一直告訴他怎麼做的大人，他們需要的是願意撐出空間、也站得住的大人。

在這些過程裡，我怎麼用工具、怎麼保護自己、怎麼尊重別人的空間，其實小孩都默默看在眼裡。

我不需要告訴他們「應該怎樣」，但我想我正在讓他們看見「我是這樣生活的」。

新竹瑟谷自學基地即將邁入第四年（唉呀，好慢又好快喔）。現在回頭看，前面問自己的問題『究竟瑟谷的職員要做什麼呢？』答案呼之欲出啊~

我們不用成為榜樣，也不需要成為權威，而是好好地活著，然後允許孩子靠近。

腦中接著想到，也許不管是我，還是小孩，真正學到的並不只是怎麼鋸木頭、怎麼拿菜刀，還包括了在一次次嘗試的過程裡，慢慢相信……

「我可以試試看。」

「我可以學。」

「我有能力。」

而我自己呢，

也從一開始會擔心他們使用工具導致受傷，

到學著看見那份擔心，

最後有能力安放自己的不安，

好好地，陪著他們。

#新竹瑟谷自學基地

#歡迎試讀

#正式生招生中

#一起慢慢長大

#慢慢來最快

照片為小孩疊出來的，隔天也沒有倒喔~

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