圖文:職員 喬安娜

新竹瑟谷自學基地附近有一個養蜂場。厝主阿公的向日葵花田引來了滿滿的蜜蜂(應該整個養蜂場的蜜蜂都來了吧)。

我跟孩子一起去採花的時候,小孩看到蜜蜂就尖叫。幾次之後,我跟他說,蜜蜂其實不是很危險。真正危險的是虎頭蜂。這種蜜蜂叮了之後,痛一陣子就過去了。

「你怎麼知道?」

「我小時候被叮過啊。真的不會怎樣。」

小孩因為蜜蜂不敢進去田裡採花,指揮我去幫他採他想要的。花收集在一起要拿回三合院時,因為太多太重,我請他自己拿,但他一下大叫有蜜蜂,一會又說有蟲。

「你為什麼會這麼害怕蜜蜂呢?」我好奇了起來。

孩子跟我說起他之前去露營,遇到過很多蜜蜂的情況。他覺得很可怕嚇人。

「原來你有過那樣的經驗啊。那確實是會蠻害怕的。」我幫他把蜜蜂跟蟲弄掉。

過了一會,換他問我:「那你為什麼這麼不害怕?」他也好奇起來了。

小孩大概發現了:一樣的東西,有人會害怕,有人卻不害怕。為什麼呢?

「因為我沒有像你那樣被嚇到的經驗吧。這些蟲請他們離開就好了啊。」

我們對於世界的認識,往往都是來自與周遭環境互動的當下所得到的感受而決定的。當下的感受如果是美好愉悅的,我們大腦裡下層腦的酬償系統就會說:這是好的,可以親近;如果當下的感受是不好糟糕的,那麼酬償系統就會說:這是不好的,要遠離。

鄉下長大的我,有非常多跟大自然互動的美好回憶,包括跟我哥一起在自然環境中進行的各種遊戲、探索與探險,於是大自然對我來說就是好的,可以親近的。

要讓孩子對某個人事物有興趣,想親近,那麼請協助孩子創造跟這個人事物的美好經驗~

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