瑟谷那些小事 – 意外的大人戰場

圖文：職員 莉華

一個月前，兩個孩子間的衝突仍未解決，詢問過雙方意願，他們也期待今天可以透過對話去化解不舒服。於是和夥伴事前討論好，今天可以開啟孩子間的對話。然而，實際啟動對話時，大人之間的認知落差與預期不符，引發了我和夥伴的摩擦，情緒也逐漸變得激動。

而當我感到合作不順暢，也隱約覺得自己的表現似乎不符合某種期待時，我會有一股被指責的情緒，當下，腦中不免數度閃過「我不想管了」、「是在質疑我的作法嗎？」這樣的念頭。但內心又有另一個聲音提醒我不能逃避，我不想讓大人的分歧影響到孩子可能和解的契機。深呼吸緩和自己，思考自己想要的是什麼，決定試著在差異中尋求平衡和如何繼續合作。

我相信只要願意，誤解總能澄清；相信即使做法有異，我們仍有「促成孩子對話」的共同目標；更相信我們是有能力溝通合作的。

憑藉這些信念，我們彼此都選擇了待在不舒服裡「好好地把話講開」。過程充滿了挑戰，我的情緒幾度激動，但我努力克制，試圖核對彼此的理解。一層層撥開表象，我們才驚訝地發現，原來那些溝通上的不順暢與摩擦，竟是源自於一開始的資訊落差。
那一刻，我意識到，當我們在表達個人需求時不夠清晰，對方在接收訊息時便會不自覺地套用「慣性判斷」或「過往經驗」，進而產生誤解。而當我們的心態從「指責」轉變為「可以如何調整」時，對話也從最初的防衛走向了理解。
大人之間的「煙硝味」終於散去，彼此鬆軟下來後，我們繼續了孩子們未完成的對話。無論可以對話到哪裡，至少我們開始了。而孩子們也在一個相對和諧的氛圍中，表達了各自的不舒服，最終順利和解。整個下午，都鬆鬆軟軟的膩在一塊玩。
這次的經歷，讓我對瑟谷的教育理念有了更深刻的體悟。「衝突，在瑟谷的環境裡，不是洪水猛獸，而是一堂生活中的實踐課。」它考驗著我們直面問題的勇氣，以及坦誠溝通的能力。
這過程不容易，但無論是大人還是孩子，我們都在這個過程中不斷學習、成長。
瑟谷提供了一個獨特的空間，讓我們練習如何清晰地表達自我，如何具體地說出需求。
每一次我們願意放下預設、耐心傾聽、勇敢表達時，衝突便能奇蹟般地轉化為理解，甚至成為深化彼此關係的契機。
每次衝突背後的溝通，都是一次寶貴的自主學習，更是強化信任關係的墊腳石。