瑟谷那些小事 – 喚醒內在的力量

圖文提供：職員 莉華

那天，我聽見孩A大聲地制止朋友：「不要碰我的東西！」

這情景讓我眼睛亮了一下。孩A是個對自己物品和身體界線非常敏感的孩子。以往遇到朋友侵犯，他大多選擇忍耐，幾乎從不出聲拒絕。看得出他表情不舒服，詢問他為何選擇忍耐？

但他總是說：「因為是朋友，不想影響朋友關係。」

​而這樣的忍耐，最終只會累積成一次又一次的情緒大爆炸來宣洩。

觀察幾次後，我很好奇孩A為何有如此大的轉變，便去詢問他的想法。

​「為什麼現在願意大聲說出來了？」

孩A說：「因為覺得即使這樣做也不會影響朋友關係，我不擔心。」

我再追問：「那如果他真的因為這樣不跟你當朋友呢？」

​孩A輕鬆地說：「那就算了啊～」

「所以你不想因為破壞朋友關係，就犧牲自己的權益或委屈自己是嗎？」

​孩A堅定地回答：「嗯～是啊！」

我很驚喜看到這個小孩對自我價值的肯定，以及對朋友關係的信任。

這份自信源於他對關係的全新定義：真正的朋友，會尊重他的界線，而不是因為一次合理的制止就離他而去。

他終於明白，保護自我價值，並非在破壞關係。

「拒絕並不是在破壞關係，而是在自我和他人之間設立一個彼此都舒服的結界。」

「衝突並不代表關係結束，而是關係的一部分。」

孩A的故事讓我不免回想起自己成長的經驗，為了維繫關係而時不時產生的恐懼和焦慮，不敢如實表達真實的自我。

看見孩A從「為了關係而忍耐」到「自信地捍衛界線」，大約歷經了兩年的時間，我不禁自問，從為了關係而忍耐到自信的捍衛自我界線，成人需要花多久時間？或許這是許多人一輩子的功課。

又或許重點不在時間長短，而在於我們能否提供像瑟谷模式一樣的環境？擁有足夠的自由去測試，堅實的安全網去支持。

因為，只有在這份自由與安全感中，才能真正喚醒那份珍貴的內在力量，讓自我價值的光芒，不再被維繫關係的恐懼所掩蓋；可以相信即使表達真實的自我，世界也不會因此而崩塌。

#小孩們挖出的水坑因為下雨積水形成一副有萬聖節感覺的畫

新竹瑟谷自學基地沒有學期制，沒有寒暑假，隨時可以加入，現正招生中～

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什麼是瑟谷模式教育？

瑟谷模式教育相信孩子的自主學習能力，相信孩子天生的好奇心以及對生命的熱情，會帶領他們去認識探索這個世界，去學習如何與他人建立關係，促成合作。

因為這樣的信念，瑟谷模式教育不主動為孩子提供課程，不替孩子決定他需要學習什麼，而是讓孩子在一個自由、平等的環境中練習自主地生活，學習安排自己的時間，為自己決定，同時為自己的決定負責。

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