練習

作者：職員禹安

「為甚麼你那邊的小孩都會選擇去不同的地方，而我這邊的都一直在同一個公園？」這是幾年前另一個帶自由日的教育者詢問我的話。

那時我其實也面對的是同一個問題「如何讓小孩嘗試新的選項」或「小孩一直做一樣的事該怎麼辦」，只不過結果恰巧不一樣。當時的我沒有更豐富的眼界看待這件事，也因此無法和會焦慮的家長說明，於是只能不斷設法改變這個現況。

然而在瑟谷小孩不斷地做著重複的事，不斷剪紙、玩黏土、打電動、抓魚、追逐、去全家等。

我承認在來到瑟谷時，我依舊沒有更多元看待這件事的眼光，但由於在這職員不會監視小孩，也不會限制小孩做這些，所以我自然也沒有什麼焦慮看待這些事，從而有了些餘裕去打開新的眼界和體驗。

不只是小孩，在瑟谷我也會做著周而復始的事情，近期是玩棒球，每天都會拿起手套和球來玩！

「是不是有時是找不到事情做，所以丟球打發時間？」這個問題很棘手，可以解讀成「是不是找不到目標，也不想嘗試，乾脆原地打轉？」這也是為何過往的自由日面對這個情況會這麼繃緊神經。

但如今我面對這個問題，我可以很坦然地說：「是！」有時我跟孩子一起玩棒球，也有時跟職員或來接小孩的家長玩，還有時自己玩！

這其中確實有時是不知道要幹什麼，不是因為好玩，或是陪小孩。奇妙的是在瑟谷我從未為此感到焦慮過，焦慮著自己是不是要找新的事情做，我就是默默地繼續丟著棒球。畢竟這裡對這件事是開放的！

隨著一次又一次重複的投擲，我發現自己有了新的念頭「我為什麼投的不準」和「我為什麼不能投得更快」！於是這好似例行性且無變化的行動有了新的方向，我打開電視跟郭泓志學了兩招。

在瑟谷孩子們花了不少時間做重複的事，無論是不斷地玩平板，或是前陣子不斷的去吃紅吱吱，雖說在瑟谷我們不會去干預這些選擇，但若以原本的眼光來看很可能會解讀成「孩子沒有其他選擇就只是卡在那」。

但如今我看待這件事是在「練習」！練習的過程本來就會有重複性高的環境，以棒球來說便是不斷的投，然後修正舊姿勢與習慣新姿勢。

現在孩子們也是在「練習」，不斷玩平板的小孩在「練習」著人際關係，像是「在同樣不變的遊戲裡如何跟身邊的玩伴合作」或「如何跟身邊的玩伴一起嘗試新的遊戲」！又或是不斷去紅吱吱的小孩正在「練習」熟練整趟出門的各種環節，像是「決定去自己的一餐要吃什麼」或「習慣出門在外感受世界的多變」。

這世界有非常非常多的事需要重複練習，有些是動作上的熟悉的，像是做家事，還有也有些是思路上的，像是好好感覺自己。

在瑟谷我們保留了大量的空間讓這些練習得以發生，我們對孩子們的各種樣貌保持開放，使得這些美妙的自主學習在瑟谷不斷發生。

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