圖文：職員莉華
因為1/11（六）的教育博覽會，瑟谷有些小孩有興趣想製作餅乾拿去擺攤，一方面希望可以吸引更多人來攤位利於招生，一方面也想靠自己賺錢。因為這樣，有了餅乾組的產生（也有小孩取名為餅乾班～），今天是第二次的討論小會。
主席：「今天有四點要跟大家討論，第一點是孩A提出說，上一次的會議大家訂一包餅乾售價N元，如果賺到的錢四個人沒辦法平分怎麼辦？」
「因為還要買袋子裝，袋子也要算錢。」
「那如果除不盡的錢算買袋子的錢呢？」
……
主席：「好，那我們來進行表決，大家同意除不盡的錢算買袋子的錢嗎？」
「好啊～同意」
「我也同意」
「同意」
「我……不同意！」
主席：「你不同意，那要說說看不同意的理由嗎？」
「我……不同意……才怪！
」
主席：「（笑）好，那就大家都同意囉～」
主席：「再來第二點是孩B提出說想要有試吃，覺得這樣可以吸引更多人買餅乾。」
「好啊好啊～可以開放試吃。」
「可是只想開放一個人試吃，因為擔心餅乾會被吃完沒辦法賣。」
「那只開放一小團麵糰試吃。」
「可是如果只讓一個人試吃，他又沒有跟別人分享好不好吃的話，這樣其他人就不知道。」
「那如果用小小的麵糰試吃，例如捏一個圓球然後壓扁。」
「好啊～用剩下的麵糰壓小圓球。」
「可是如果有人一直試吃，吃飽了結果不買怎麼辦？」
「那我們就要叫他買餅乾。」
「那限制一人吃兩個？」
「可是我們又不認得他，他離開了又回來一直來試吃好幾次怎麼辦？」
「那我們要記得試吃的人有誰」
「試吃要不要分批放？才不會一次吃完。」
「如果他媽媽說，這個我回去做給你吃，然後用塑膠袋裝也是手工餅乾，可以不用買怎麼辦？」
「那也沒辦法啊～我們又不能逼他。」
「對啊～逼他我們就要進監獄了……」
「如果餅乾做得好吃，就會有人買吧～」
「所以我們只需要把餅乾做得好吃就好了」
「包裝可以不要用蝴蝶結嗎？」
「那包裝要用得很帥氣，讓人想要買」
「有人可以想想怎麼用得帥氣嗎？我暫時沒想法」
……
小孩就這樣此起彼落的討論著，跟他們有關的計畫。
主席：「最後想問大家，如果餅乾沒賣完怎麼辦？」
「那就拿回來吃啊」
「可是如果認不出是誰做的餅乾怎麼辦？」
「那就隨便拿啊～可以一起吃」
「對啊～就不用分，大家一起吃……」
聽到這樣的回答，我有點訝異也覺得感動……
感覺擺攤賣餅乾這件事，不再是個人，而是一種「我們」的感覺。
雖然小孩們一邊使用著平板，卻又能一心二用的跟上大家的討論，每個人都積極的表達自己的想法，會議很順暢的開完了。會後，餅乾A組的小孩說，「感覺開會好快一下子就開完了。」
「是啊～短短30幾分鐘但卻又令人覺得那麼充實。」
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