作者：職員嘉純
「A跌倒了！」一位小孩邊衝進室內邊大喊著，另一名小孩跑向醫藥箱位置，並迅速地拿起來往外跑，我跟在小孩後面跑。
在我跑到之前，已經看到有夥伴在A旁邊關照，小孩們圍在A旁邊關心，我跟醫藥箱一起抵達，「讓我來處理傷口吧！」我對夥伴這樣說，夥伴也很信任的說好並離開現場。
A是對於傷口及疼痛敏銳的人，我也是，過往的經驗是A受傷後，眼淚很快就會衝出眼眶，伴隨著想要照顧者帶他回家的言語，然後會發展到連絡照顧者盡快出現。
這次也有出現前面情境，我告知A我會問照顧者什麼時候會到瑟谷(當時已快傍晚)，傳完訊息後，我問A要不要先處理傷口貼起來，這樣風吹不會痛，他拒絕了我，繼續嚎哭，我坐在旁邊陪伴跟等待。
我注意到他沒有把我趕走，以前會，因為A的個人界線在我的認知裡是比較緊繃的，於是我帶著好奇心，觀察A對於這次受傷會出現什麼反應，同時研究A膝蓋上的傷，看起來像是舊傷加新傷，流血的是結痂的舊傷，我感受著A的哭聲不像是只有疼痛的哭聲，我問他「風吹傷口會很痛嗎？」本來嚎哭的A，突然停下來說「膠布撕下來比較痛。」喔，原來他不想讓我處理傷口，是因為想到換藥時，膠布撕下來反而比較痛，在痛跟很痛之間，他選擇承擔痛。
講完他繼續哭，不過哭聲比較緩和，又過沒多久，他邊哭邊說「為什麼我一直在跌倒？昨天跌倒，今天又跌倒。」啊，原來嚎哭是因為連續兩天跌倒，眼淚是佐著心疼自己的遭遇，我回「連續兩天跌倒受傷真的讓人很沮喪」。
再哭一下，A停止哭泣，表示他掌心也會痛，要用紙膠布貼，我撕給他，但是長度不是他要的，他把紙膠布拿去自己撕、自己貼，但手掌受傷部位不太好貼，後來他就不貼，接著要我幫他清潔傷口，於是我拿棉枝跟生理食鹽水開始進行傷口清潔，最後，他沒有用任何覆蓋，站起來，請我幫忙把褲管拉下來，拉好，他動一動兩條腿，人就跑走了，也沒有追問我他的照顧者什麼時候會來。
從不讓我碰觸他，到讓我幫他處理傷口，這過程20分鐘，透過這20 分鐘，我又更了解這個小孩，他對於疼痛的敏銳度，在瑟谷，沒人會催促眼淚趕快擦一擦，傷口趕快貼一貼，這裡有充足的時間與空間，他可以去感受那個疼痛，讓心疼自己的眼淚，好好流一流，並選擇自己要如何去面對疼痛。
認識自己是一輩子的事情，A的故事讓對疼痛也很敏銳的我，想要下次遇到疼痛的時候，能多給自己一些時間跟空間，去感受身體，是不是還帶有其他的感受，啊，原來在瑟谷，不只幫忙小孩處理日常事務，我也從小孩身上獲得很寶貴的體悟。
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